Po světě chodí spousta různých skřítků - někteří nám schovávají věci, jiní dělají neplechu a následky pak neseme my, nebo jsou naopak hodní a nosí nám různé dárky. S páťáky jsme si namalovali skřítka zimního, skoro vánočního. Pracovali jsme temperou, mozaikovou technikou, kdy pozadí je v jemných studených barvách a skřítek pak v sytých, spíše teplých odstínech. Obrázek jsme doplnili sněhovými vločkami.
Piet Mondrian byl nizozemský malíř, zakladatel abstraktní malby. Jeho malby mají čisté linie a jednoduchou barevnost – černá, bílá žlutá, červená, modrá, maluje do mřížky. Se čtvrťáky jsme uplatnili tuto techniku při kreslení zvířat a rámečku.
Listů na stromech kvapem ubývá. Se čtvrťáky jsme si z listů staré knihy vytvořili barevné listy a strom, které vydrží. V páté třídě jsme pracovali na jídelních podložkách s motivem rozpůleného jablka. Razítko jablka jsme vystřihli z pěnové gumy, detaily zvýraznila bílá tempera.
Mezi zimní sporty počítáme v každém případě i bruslení na ledě, přestože nám teplé zimy nenabízejí moc možností bruslit venku. Hodně z nás umí jezdit na kolečkových bruslích, ale na ledě, to je jiná. Se čtrťáky jsme se pokusili zachytit ten ladný pohyb, když brusle klouže po zamrzlém rybníku a bruslař točí piruetu. Jako bonus jsme si vyrobili malé brusle z filcu a kancelářské svorky.
V galerii Na schodech jsme měli vernisáž. Výstava je tentokrát z oblasti architektury a designu. Žáci osmého ročníku na ní představují své modely návrhů interiéru. Přečtěte si text od kurátorů výstavy Martina Budíka a Miroslava Přibyla:
Na této výstavě jsou k vidění modely interiérů. Kdokoliv si zde může vybrat interiér podle svého vkusu. Každý z nich je něčím originální. Jeden je světlejší, druhý tmavší a jiný zase útulnější. Pozorní lidé si mohou na některých interiérech všimnout i detailů jako jsou například papírové tužky na stole, odpadky v koši (koš je pod stolem a není do něj vidět, takže se ho nenamáhejte hledat), kalendáře, knížky s pravými jmény a záložkami nebo skicák podle pravé předlohy. V jednom z interiéru se také nachází model britského kocoura. Tuto výstavu můžeme proto doporučit milovníkům architektury a perfekcionistům. Přejeme vám příjemnou zábavu a požitek z výstavy.
Při probírání výtvarného směru Op-art, neboli optického umění si žáci vytvořili kresbu zdánlivě prostorového písmena. Za pomoci základních kreslířských nástrojů jako je stín nebo linka, se žákům podařila vytvořit iluze písmena, které se jakoby propadá do země. Umělci optického umění využívají nedokonalostí lidského oka a za pomocí barev, tvarů a linií navozují iluzi pohybu či prostoru. Op-art vznikl v Americe v 50. letech a stal se velmi populární, proto se brzy rozšířil i do oblasti módy a designu. I dnes můžeme stále najít op-artové motivy na různých tapetách, oblečení apod.
Pršelo a blýskalo se sedm neděl…. přívaly vody nás inspirovaly k vytvoření rozbouřeného moře s lodičkou. Natrháním papíru se nám podařilo vytvořit iluzi divokých vln s pěnou. Abychom si procvičili práci s křídou, kreslili jsme podle předlohy cibuli. Soustředili jsme se na správný tvar, velikost a stínování. Křídu jsme využili i při klovatinové rezerváži. Tvar jablka s ornamenty jsme si nejdříve lehce nakreslili tužkou, poté překreslili klovatinou. Po zaschnutí se celá práce překryla barevnými křídami a klovatina se vymyla pod tekoucí vodou.
Na Valašsku je typickou součástí kroje sukně z modrotisku. Tato technika je velmi náročná a unikátní. My jsme zvolili něco jednoduššího – zmizíkovou techniku. Výkresy jsme natřeli inkoustem a potom zmizíkem „naostro“ kreslili. Je to trochu ošidné, protože máme jen jeden pokus, žádná čára nejde opravit ani vygumovat. Vzhledem k blížícím se vánocům byli tématem andělé.
Často slýcháme, že má někdo hlavu v oblacích, v peří ,... To my ji máme v listí! V páté třídě jsme procvičovali kresbu obličeje. Soustředili jsme se na správné umístění očí, nosu, rtů a uší. Abychom obrázek krapíčátko vylepšili využili jsme k vytvoření vlasů vylisované listy. Takové účesy by nám mohl závidět i světoznámý Vidal Sasoonn.
Nejoblíbenější podzimní činností bývá pouštění draků. Se čtvrťáky jsme si tuto zábavu namalovali. Soustředili jsme se na správné proporce postavy. Páťáci zase ťupali a ťupali, až vyťupali kukuřici. Tedy tři kukuřice na různém pozadí. Pracovali temperou a druhou stranou tužky. Nakonec přilepili listy z krepovaného papíru.
Podzim už převlékl většinu stromů do pestrých kabátků, popohání ovoce ke zralosti, všechno kolem finišuje, aby mohlo odevzdat svou úrodu a uložit se k zaslouženému odpočinku. Změny v přírodě se odrazily i v práci čtvrťáků – technikou papier maché vytvořili dýně, technikou protisku nakreslili obrázek s podzimní tematikou, který doplnili barevným rámečkem a zvládli ještě jablíčka a hrušky, netradičně rozstříhané a nalepené na tmavý papír.
Malovat to co vidíme, není vůbec jednoduché. Musíme si poměřit a porovnat velikosti jednotlivých částí, aby vše bylo jako na předloze. Páťáci se pustili do malování vázy s květinami. Nejdříve zakreslili vázu. Vystihnout správný, osově souměrný tvar byl opravdu tvrdý oříšek. Nakreslit květiny a větvičky zvládli celkem snadno. Trošku se zadrhli i na namíchání správných barevných odstínů, ale hotová práce je velmi zdařilá.
Ve výtvarné výchově jsme se vcítili do role interiérového designéra a naučili se, jak navrhnout funkční a vkusný interiér. Zadání měli všichni stejné, a sice pokojík o obdélníkovém půdorysu s neomezeným rozpočtem a fantazií. Nejdříve vše začalo ve skicáři. Poté žáci svou myšlenku rozvinuli v počítačové vizualizaci, kterou se naučili vytvořit stylem fotomontáže. Pak už každému bylo jasné, jak bude jeho interiér vypadat. Pustili jsme se tedy do samotného modelu. Na základ nám posloužila krabice od bot. Jako další materiály jsme pak měli k dispozici různé látky, špejle, barevné papíry a další. Pokojíky chystáme také vystavit ve školní galerii.
Počítačová vizualizace:
Čtvrťáci měli ve výtvarné výchově za úkol nakreslit čtyři obličeje, které odráží různou náladu, různé emoce – například strach, smutek, radost, vztek… Kreslili černým fixem. Aby byl obrázek pestřejší, udělali svým “ksichtíkům“ pomocí rozfoukávání pěkně barevné vlasy.
V páté třídě jsme se soustředili na detail. Černým fixem žáci pečlivě podle předlohy nakreslili vlastní botu a v ní pořádně barevnou vzorovanou podkolenku. Práci jsme doplnili obrázkem toho, za čím bota kráčí.
Blíží se Vánoce a jim předchází doba těšení a očekávání, advent. K tomuto času patří adventní věnec se čtyřmi svíčkami, které symbolizují čtyři adventní neděle. V páté třídě jsme si takový věnec nakreslili. Pracovali jsme technikou voskové rezerváže. Použili jsme voskovky a černou tuš. Na černém pozadí se plamínky svíček krásně rozsvítily.
Se čtvrťáky jsme se podívali na šípkovou větvičku zvětšovacím sklem. Sledovali jsme nasazení listů, trnů i šípků. Kreslili jsme tužkou a vodovými barvami.
Ve výtvarné výchově probíráme téma Streetart. Jedna z variant pouličního umění je například kresba křídami. Do kreslení jsme zapojili vlastní tělo a tak trochu si zahráli divadlo. Křídové kresby nám dovolily vytvářet si různé smyšlené příběhy, nebo se stylizovat do nadpřirozených bytostí. Podívejte se na skvělé nápady dětí.
S osmáky jsme využili moment, kdy na pár hodin vysvitlo sluníčko a vydali se tvořit do nedaleké přírody. Land art, neboli krajinné umění, které původně vzniklo jako reakce na komercionalizaci umění má dnes pořád své kouzlo. Abychom to neměli tak jednoduché, určili jsme si společné téma s názvem Chaos a řád. K dispozici jsme měli pouze přírodu. Žáci se rozdělili do skupinek, či jednotlivců a každý po svém se ujal ne příliš jednoduchého tématu. Vznikla například brána dělící chaos od řádu, obří cop z liján zdobený lístky a další.
Výsledná díla jsou pomíjivá, ale krásná.
